Eccomi arrivato al termine del secondo mese di permanenza a Goundi. Il tempo sembra couler velocemente, così come i progetti ed i programmi che mi sono imposto. Da apprendista a capo cantiere; con l’avanzare e con l’avvicinarsi del giorno della mia partenza guardo alle spalle il mio trascorso, e mi sento appagato. In campo lavorativo, la maternità è progredita con “passe rapide” (NDR: passo rapido). In campo relazionale, mi sono radicato nei miei sentimenti. Ma la “routine” dell’imprevisto continua a macinare nuove sfide.

Maimba, il quartiere della scuola agraria, è in pessime condizioni. Da molto tempo non ci sono interventi qualificanti, la manutenzione ordinaria è carente, e quella straordinaria è spesso ostacolata dalla mancanza di fondi, uomini e, soprattutto, da personale disponibile a seguire i piani di lavoro. Nel tempo, tutte le strutture si sono rovinate ed i temporali, con i forti venti di questi giorni, hanno prodotto guasti e danni considerevoli alle coperture delle abitazioni.

Da oggi, Pierre, John e Ada sono stati trasferiti sul nuovo cantiere. Il programma è quello di riparare o sostituire le “tolle cassés” (NDR: tolle rotti). È un lavoro impegnativo poiché anche una parte muraria di sostegno è fatiscente ed occorrerà valutare come porvi rimedio. In questo periodo, a rotazione, una parte di ragazzi della scuola agraria avrà le “vacanze estive scolastiche”. La scuola in effetti non segue il normale calendario scolastico. In considerazione dei campi e delle mandrie da accudire, gli alunni hanno una sorta di turnificazione e di passaggio scolastico alla classe superiore. Pertanto in questo periodo è possibile intervenire nelle riparazioni delle “zone” libere dagli studenti. Oltre al personale, occorrono diversi viaggi per il materiale: sabbia, cemento, attrezzi, materiale da cantiere che devono essere spostati sul luogo di intervento. E così, attualmente, ho in gestione tre cantieri: “école agraire, maternité et l’école maternel” (NDR: scuola agraria, maternità e la scuola materna).